Звучит фонограмма (музыка).

Конспект занятия

По обучению деток арифметике

С внедрением пособий Н.А.Зайцева

В группе «Фантазёры»

«В гостях у

Мухи-Цокотухи»

Программное содержание:

- улучшать счетные способности, прямой счёт 3, 4-ками и оборотный 5-ками в границах 100 с опорой на числовую линейку;

- закреплять познание чисел в границах 100 по памяти;

- упражнять:

a. в нахождении 2-ух меньших чисел для данного числа Звучит фонограмма (музыка). с использовани-

ем пособия «Мне тесновато в сотне»,

b. в измерении предметов (полосок) при помощи метра,

c. в умении соотносить длину с соответственной цифрой;

- сформировывать умение ассоциировать длину с внедрением приобретенных числовых измерений,

- закрепить познание геометрических фигур,

- развивать внимание, память, умение составлять целое из частей (по эталону, по памяти), связную Звучит фонограмма (музыка). речь с внедрением опорных картинок, маленькую моторику ру-

ки при помощи игры «Соедини точки»,

- воспитать умение работать парами, в коллективе.

Материал к занятию:

Продукты для магазина (муляжи), пособие «Мне тесновато в сотне», числовая лента, числовые карточки, изображение стрекозы, геометрические фигуры на каждого малыша (для составления сапожка), карандаши, ластики, грамзапись Звучит фонограмма (музыка)., наборы различных по длине и по цвету полосок (одна для 2-ух деток), один метр для 2 деток, бейджи-

ки с именами малышей (два бейджика с схожим цветом), муляжи либо рисунки “Насекомые”, аудиозапись.

Подготовительная работа:

Повторить сказку К.И. Чуковского “Муха-Цокотуха”.

Ход занятия

Воспитатель:Детки, я знаю, что Звучит фонограмма (музыка). вы любите сказки. А какие сказки вы понимаете? (ответы деток)

- А сказку Корнея Ивановича Чуковского “Муха-Цокотуха” вы понимаете? (ответы деток)

- Предлагаю отправиться в гости к Мухе-Цокотухе.

Прямой счёт 3-ками до 50, далее 4-ками до 100 по числовой ленте,

оборотный счёт 5-ками от 100 до 0.

- Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муза по Звучит фонограмма (музыка). полю пошла,
Муха денежку отыскала,
Пошла Муха на рынок
И купила самовар!...

-Скажите, если б вы отыскали денежку, то на что бы ее издержали? Что бы вы приобрели? (ответы малышей)

-Но средств мы с вами не отыскали, потому предлагаю заработать их своим мозгом, решив задачки:

1. Три лохматых кошечки
Улеглись в лукошечке.
Здесь Звучит фонограмма (музыка). одна к ним прибежала.
Сколько кошек вкупе стало? (четыре)

2.6 радостных поросят
У корытца в ряд стоят!
Здесь один улегся спать –
Поросят осталось… (5)

3. 6 щенят
Плюс мать – лайка.
Сколько будет?
Посчитай-ка! (семь)

Воспитатель:Сейчас давайте пойдем, все вкупе в магазин и купим угощение

для Мухи-Цокотухи. У каждого продукта своя стоимость - число Звучит фонограмма (музыка). (карточка). Вы выбираете то, что желаете приобрести, берёте карточку и к ней подбираете два числа (карточки), которые если вкупе сложить (составить), то получиться «цена-число» продукта.

упражнение «Состав числа»

Воспитатель:Тараканы прибегали,
Все стаканы выпивали,
А козявки по три чашечки
С молочком и крендельком.

Перечислите, кто пришел в гости Мухе-Цокотухе Звучит фонограмма (музыка).? (ответы малышей)

-Давайте для гостей мы накроем торжественный стол.

Детки на столе оставляют приобретенные продукты.

- Молодцы! А кто ещё мог бы прийти в

гости к Мухе-Цокотухе? (ответы деток)

- А сейчас подойдите к своим столам, возьмите обыкновенные карандаши с ластиками и

«расколдуйте» набросок, соедините точки по порядку.

Воспитатель:- Так Звучит фонограмма (музыка). кто ещё мог прийти в гости к Мухе-Цокотухе? (стрекоза)

- А сейчас пристально поглядите на сапожок. Постарайтесь уяснить, из

каких геометрических фигур состоит сапожок. Запомнили? Отлично! А сейчас сами составьте таковой же сапожок из частей, которые лежат у вас на столах.

Детки составляют сапожок из частей и без помощи других инспектируют корректность Звучит фонограмма (музыка). выполнения задания по эталону.

- Какие геометрические фигуры вы использовали? (ответы деток)

- Сколько тут квадратов? треугольников, …? (ответы деток)

-А сейчас соедините свои сапожки в пары: сдвиньте свою фигуру с фигурой

вашего “соседа”.

А сапожки не обыкновенные,
В их застежки золотые.

Звучит фонограмма (музыка).

Вдруг некий старичок-Паучок.
Нашу Муху Звучит фонограмма (музыка). в уголок поволок.
Желает бедную уничтожить,
Цокотуху убить.
Дорогие гости, помогите,
Муху вы высвободите!

Воспитатель:Необходимо срочно выручать нашу Муху-Цокотуху, распутать паутинку. Паутинка наша состоит из полосок различных по цвету и длине. Необходимо измерить каждому свою полоску (у деток бейджики соответственного цвета) при помощи метра и отыскать карточку Звучит фонограмма (музыка). с числом, подходящим длине полосы.

-Какого цвета сама маленькая сеть? (ответы деток)

- Какой длины эта полоса? (ответы малышей)

-Какого цвета самая длинноватая полоска-паутинка? (ответы малышей)

-Какой длины эта полоса? (ответы деток)

- Какой длины другие полосы? (ответы деток)

Воспитатель:

Но жуки черви испугалися,
По углам, по щелям разбежалися.

-Вы желаете выяснить Звучит фонограмма (музыка)., где спрятались “жуки-червяки”? Тогда сделайте задание:

- найдите на числовой ленте число 63.

Малыши находят число, а под ним спрятана картина, к примеру, таракана.

- Найдите и назовите число, которое стоит меж 75 и 77.

Там находят картину с изображением другого насекомого и т.д.

- Найдите и назовите число, у которого Звучит фонограмма (музыка). 5 10-ов и 3 единицы, 8 10-ов и

4 единицы.

- Назовите следующее число от числа 23.

- Назовите предшествующее число от числа 18.

- Назовите соседей числа 98, 38 .

Воспитатель:Молодцы! Всех гостей отыскали.

Вдруг откуда-то летит
Небольшой комарик,
И в руке его пылает
Небольшой фонарик.


Подлетает к пауку,
Саблю вынимает
И ему на всем скаку
Голову срубает.
Муху за руку берет
И к окошечку Звучит фонограмма (музыка). ведет…
Тара-тара, тара-ра,
Заплясала Мошкара!
Слава, слава Комару – победителю

Воспитатель:Ну вот, наше путешествие в гости к Мухе-Цокотухе подходит

к концу. Вам понравилось? (ответы малышей)

- Что вам больше всего понравилось? (ответы малышей)

-А сейчас давайте выложим в ряд рисунки: монета, сапожок, паук, стрекоза.

Вспомним, что было поначалу, что Звучит фонограмма (музыка). позже (рассказ малышей)

Воспитатель:Вот и притче конец, а кто играл с нами – молодец!!!


zotov-a-f-sovremennaya-zapadnaya-filosofiya-uchebn-stranica-30.html
zotov-a-f-sovremennaya-zapadnaya-filosofiya-uchebn-stranica-39.html
zotov-a-f-sovremennaya-zapadnaya-filosofiya-uchebn-stranica-47.html